2019年12月13-15日，我校86名班主任教师在苏州西交利物浦大学进行为期两天半的心理健康教育理论与技能培训。
开班典礼
学工处俞宏松主任作开班动员讲话。
王卫忠副校长对本次学习培训提出要求：希望参加培训的班主任以西交利物浦大学办学理念为启发，积极投入到培训课程中，提升自身德育管理和心理健康教育水平，促进全校班主任团队建设水平。
办学理念分享与交流
西交利物浦大学吕文蓓书记详细介绍了学校历史、定位、办学优势等，这让我校班主任更为深切地了解西浦的管理理念、育人思维。
班主任工作分享与交流
来自苏州高等职业技术学校的班主任厥明婧老师讲述了班主任爱的教育。厥老师从实际工作的角度分享了一个成功的家校育人案例，同时也给予了各位班主任有新意的绿色惩戒小贴士，用心育人、贴心育人。
来自苏州工业职业技术学院的班主任厉佳老师从如何处理学生陷入传销陷阱的真实案例说起，语言风趣幽默，融入了博弈论的理论，让所有班主任耳目一新，打开了学生管理的新思路。
绘画表达艺术在教学中的应用
14日上午，来自上海工程技术大学的毕玉芳副教授为班主任们授课。毕教授是华东师范大学心理学博士，国家注册心理咨询师，在表达艺术上面有自己独特的见解和成就。
课上，毕教授请班主任选一张卡片作为“你想成为的动物”，接着进行小组讨论，对角色进行配对分享，让大家认识他人眼中的自己，探索未知的自己。
接着，毕老师直接让老师们动起手来，做起了“生命之花”主题教育活动。毕老师要求班主任在生命之花的每一片花瓣和花蕊里面回答相应的问题，分别是“生命中最幸福的事情”、“目前生活中最大的成就”、“目前生活中最大的决定”、“目前生活中最大的挫折”、“目前生活中最大的梦想”、“假如今天就离去，最希望别人对你说的三句话”，并用油画棒装饰“生命之花”后进行命名和分享。
教师作品
在分享的过程中，班主任们积极热烈，切身感受到了生命的价值，增进了彼此友谊。同时，对学生团队辅导工作和班级管理中的角色效应有了更为直观的体验。
最后，毕教授邀请各位班主任一起创作曼陀罗，作为结束时送给自己的礼物。光从曼陀罗绘画的媒介来看，圆形的画纸，铅芯较软的油画棒，让大家首先有了安全感和可以表达自己的舒适感，同时了解了绘画表达艺术疗法的基本内容，毕教授以“曼陀罗是终点，也是开始”结束了上午精彩的培训，获得班主任的一致好评。
团体心理辅导在工作中的应用
14日下午，来自苏州大学的王平副教授给班主任们带来“团体辅导在班主任工作中的应用”的体验讲座。王教授是苏州大学心理学博士、国家注册督导师，系统参加过很多表达性艺术培训，在心理危机识别与预防干预以及团体辅导上有着丰富经验。
王教授从理论层面讲解了团体辅导的基本过程以及相关的基本知识。培训中，她让班主任们以体验为主，运用有效运用团体辅导来帮助提高团体凝聚力。她要求每个组员设计一个代表自己的动作并用绘画表达，同时记下其他组员的动作。根据绘画，班主任们在小组里“排兵布阵”组建一个班级，讨论这个班级的成员和“自己”所处的角色定位，并串联成一个班级故事。创意的环节设计和创意的小组分享让在场的班主任们受益匪浅，活动在最后的临别赠言中画上了圆满的句号。
现实教学中的案例分享与督导
前两天的培训以交流和体验为主，15日上午，苏州广济医院精神科主任吴天诚教授从心理分析的层面进行了“现实教学中的案例分享与督导”。我校经贸管理系杨晓杰老师和信息与自动化系陶文静老师就班级管理中遇到的棘手学生问题和专家进行了面向全场的互动交流。
学生的异性情感事件和自身情绪不稳定引发的冲动事件是中职班主任常常犯难的问题，吴教授结合自己多年的咨询个案为班主任们提供了值得思考和借鉴的方法，现场掌声不断，班主任们在制度、理性、人情等多个角度换位思考、情景再现，更进一步贴近了学生的实际心理需求，以便在今后的工作中更加游刃有余地处理学生问题，同时学会保护自己。
参观西交利物浦大学
本次培训的西交利物浦大学，是一所集西方现代、时尚、简约的校园风格和中国传统园林山水植物意象巧妙结合，自然而然地融中西方文化于一体，令人心旷神怡的学校。在培训之余，行走在校园里，让我校班主任们重拾了美好的大学青春记忆，也为今后的工作注入了新的活力。
不忘初心砥砺前行
本次班主任培训是我校德育管理团队建设的重要举措，也是班主任工作的理论研讨，专题的强化培训更是加强了班主任队伍的专业化素质，对学校整体管理水平的提升有重要推进作用。
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